Arshian Fars Jurisprudential and Legal Journal

Arshian Fars Jurisprudential and Legal Journal

The Impact of New Technologies on Islamic Teaching Systems: Revisiting Jurisprudential and Legal Foundations in the Digital Age

Document Type : Original Article

Authors
nasrolla zarin kolah 1
Seyyed Mohammad Hossein miri 2
1 dabir moaref
2 Ramhormoz Islamic Azad University, Iran
Abstract
Abstract:
The present research, based on jurisprudential and legal foundations and using an analytical-critical approach, examines the role of new technologies in the transformation and improvement of Islamic teaching systems and evaluates the challenges and opportunities arising from the integration of digital tools in the field of conveying religious concepts. Islamic educational systems, which have long been founded on reliable jurisprudential and religious sources (Motahari, 1380 and Tabatabaei, 1400), require a fundamental revision in their educational approaches in the face of rapid technological developments. The use of technologies such as artificial intelligence, augmented reality, and virtual education systems provides the means to create interactive, personalized, and efficient learning environments and can facilitate the preservation of sacred texts and the in-depth interpretation of religious concepts.

In this research, a mixed qualitative and quantitative approach was employed, including content analysis of religious texts, comparative studies, and the examination of statistical data obtained from selected samples in countries such as Iran, Malaysia, Turkey, and Egypt. The research carefully examines the challenges associated with the application of new technologies – including the preservation of the authenticity of sacred texts, ensuring information security (Sadeghi, 1401), and adherence to jurisprudential and legal principles and standards (Rezavi, 1404) – and proposes practical solutions for the development of digital Islamic education policies.

The obtained results indicate that the systematic utilization of new technologies not only increases the effectiveness of the teaching process and the transmission of religious values (Mirabad, 1398) but also creates new horizons for revising jurisprudential-legal frameworks in the face of digital challenges (Eshghi, 1399). Accordingly, the development of integrated educational standards based on religious and legal foundations, along with establishing close cooperation among seminaries, researchers of Islamic jurisprudence and law (Kiani, 1397), and technology experts (Nasser, 1395), is proposed as an essential step towards enhancing Islamic teaching systems in the digital age.
Keywords
New Technologies
Jurisprudential and Legal
Digital Age
       منابع و مآخذ:
-       الطباطبایی، محمد حسین. (1400) . تفاسیر مقدس. قم: دار الکتب الاسلامیه
-       احمدی، حسین. (1390) . تاریخچه نظام‌های آموزشی اسلامی. تهران: نشر امام
-       احمدی, مهدی. (2020) . استفاده از نرم‌افزار NVivo در تحلیل داده‌های کیفی. تهران: انتشارات پژوهشی
-       افشار, مهدی. (2022) . آزمون‌های t مستقل و ANOVA در آموزش دیجیتال. شیراز: نشر علمی
-       بهمن, علی. (2021) . تجزیه و تحلیل تجربی فضای دیجیتال در تدریس اسلامی. تهران: انتشارات پژوهشی
-       پورس, لیلا. (2022) . سیاست‌ها و راهکارهای عملی نوآوری در آموزش دیجیتال اسلامی: پل زدن میان سنت و نوآوری. تهران: انتشارات فرهنگ دنیا
-       جابر، محمد. (2018) . روش‌های تحقیق در علوم انسانی. تهران: نشر دانش
-       حاجی, طارق. (2022) .تلفیق داده‌های کیفی و کمی در پژوهش‌های آموزشی. مشهد: انتشارات فردوسی
-       حسینی, سعید. (2018) .تحلیل گفتمان در پژوهش‌های کیفی. مشهد: انتشارات فردوسی
-       حسینی، علی. (1392) . ارزش‌های اخلاقی در نظام‌های آموزشی اسلامی . قم: دارالعلوم
-       حصینی, ناصر. (2020) . استخراج مضامین کلیدی در تحلیل گفتمان دینی. قم: نشر دانش
-       حیدری, مصطفی. (2022) . چالش‌های فنی و عملی در پیاده‌سازی سیستم‌های دیجیتال آموزشی. تهران: انتشارات دانش
-       خوشنام, علی. (2022) . بررسی تطبیقی استانداردهای آموزشی دیجیتال در کشورهای مختلف. قم: نشر پژوهشی
-       خلیلی, فرهاد. (2022) . تأثیر هوش مصنوعی بر بهبود سرعت یادگیری در کلاس‌های آنلاین. تهران: انتشارات دانش
-       رضوی، مهدی. (1404) . چالش‌ها و فرصت‌های فناوری در تدریس معارف اسلامی. تهران: نشر سایه
-       رضوانی، حسن. (2019) . تطبیق نظام‌های آموزشی سنتی با فناوری‌های دیجیتال. اصفهان: نشر پژوهشی
-       رضایی, امید. (2022) . تئوری استانداردسازی در ادغام فناوری‌های نوین با آموزش سنتی. تهران: انتشارات پژوهشی
-       رسولی, سعید. (2021) . روش‌های تحلیل آماری با استفاده از SPSS و R. شیراز: نشر دانش
-       رهپوی, بهنام. (2021) . دیدگاه‌های چندوجهی در کاربرد فناوری‌های دیجیتال در آموزش. مشهد: نشر فردوسی
-       ریاحی, حسن. (2022) . هم‌افزایی داده‌های چندمنظوره در نوآوری آموزشی دیجیتال. اصفهان: نشر فرهنگ
-       سابق, سعید. (2021) . تأثیر واقعیت افزوده بر تجربه یادگیری در معارف اسلامی. مشهد: انتشارات فردوسی
-       سدیقی, مهدی. (2020) .تحلیل محتوا در گفتمان‌های آموزشی دیجیتال. تهران: انتشارات علم
-       سعیدی, عباس. (2021) . بررسی تجربیات اساتید در استفاده از فناوری‌های نوین در تدریس. تهران: انتشارات دانش
-       سعیدی, مجید. (2022) . مدل‌سازی تجربی چالش‌های نگهداری اصالت معارف در فضای دیجیتال. اصفهان: نشر علم
-       سلیمانی, فرزاد. (2022) . بررسی نسبت استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در افزایش سرعت یادگیری. قم: نشر پژوهشی
-       سهرابی, پرویز. (2022) . ارزیابی انتقادی سیستم‌های آموزشی دیجیتال در حفظ معارف دینی. شیراز: انتشارات فرهنگی
-       صادقی، ناصر. (1401) .توسعه سامانه‌های آموزشی دیجیتال در مراکز دینی. مشهد: چاپخانه علم
-       صالحی, محمد. (2022) . اهمیت هماهنگی بین دوره‌های آموزشی سنتی و دیجیتال. اصفهان: نشر علم
-       صبوری, مهدی. (2022) . بررسی کارآیی مدل‌های رگرسیونی در پیش‌بینی عملکرد آموزشی. شیراز: انتشارات پژوهشی
-       صفری, محمود. (2020) .مرور سیستماتیک ادبیات موجود و تحلیل محتوا. تهران: انتشارات پژوهشی
-       عالی‌بینی، مرتضی. (2018) . توسعه معارف اسلامی در بستر فناوری‌های نوین. تهران: انتشارات علمی
-       عشقی، فریبا. (1399) . مدیریت نوآوری در آموزش دینی: چالش‌ها و فرصت‌ها. اصفهان: انتشارات پژوهشی
-       عباسی، محمد. (1393) .تحولات فرهنگی در جامعه اسلامی. تهران: نشر جوان
-       عباسی, پرویز. (2022) . تحلیل تجربی مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته در آموزش دیجیتال. تهران: انتشارات دانشگاه
-       عباسی, فرهاد. (2022) . بازنگری چارچوب‌های آموزشی دیجیتال از منظر فقهی. تهران: انتشارات پژوهش
-       عبده, محمد. (2020) . روش‌های ترکیبی (کیفی-کمّی) در پژوهش‌های آموزشی. مشهد: انتشارات فردوسی
-       عطایی, محمد. (2022) .چالش‌های فنی در استفاده از فناوری‌های نوین در آموزش. قم: نشر معارف
-       فتحی, اکبر. (2022) . ارزیابی انتقادی و سیاست‌گذاری در آموزش دیجیتال اسلامی. تهران: انتشارات فرهنگ
-       فتوحی, سهراب. (2022) . پایایی و اعتبار سدهای دیجیتال بر انتقال معارف دینی. شیراز: انتشارات فرهنگ
-       فراهانی, علی. (2022) .چالش‌های استانداردسازی در آموزش دیجیتال: نگاه حقوقی و فقهی. قم: نشر معارف
-       قاسمی, رضا. (2020) . تأثیر فناوری‌های نوین بر تعامل در کلاس‌های اسلامی. اصفهان: نشر نوین
-       قرنی، علی. (2019) .چارچوب‌های نظری در پژوهش‌های آموزشی. قم: دارالعلوم
-       کاظمی, عارف. (2019) . روش‌های آماری در پژوهش‌های آموزشی. تهران: نشر آفاق
-       کیانی، محمد. (1397) . همگام‌سازی فناوری‌های نوین با نظام‌های آموزشی اسلامی. قم: نشر دانشگاه
-       کرمی, حسین. (2022) . پیامدهای تبادل اطلاعات در فضای دیجیتال بر آموزش اسلامی. تهران: انتشارات دانش
-       کریمی, حسن. (2021) .استراتژی‌های نمونه‌گیری در پژوهش‌های آموزشی. تهران: انتشارات دانشگاه
-       کریمی, حمید. (2022) . تحلیل داده‌های آماری تعامل کلاسی در محیط‌های دیجیتال. تهران: انتشارات دانشگاه
-       گران, فروغ. (2022) . تلفیق داده‌های کیفی و کمی در ارزیابی فناوری‌های آموزشی. تهران: انتشارات پژوهشی
-       مطهری، مرتضی. (1380) . تعلیم وتربیت در اسلام. تهران: انتشارات صدرا
-       مطهری, علی. (2021) . الگوهای تکراری در گفتمان‌های آموزشی دیجیتال. تهران: انتشارات پژوهشی
-       منصوری, حسین. (2022) . ارزیابی کیفی عملکرد سیستم‌های آموزشی دیجیتال. اصفهان: نشر علمی
-       میرآباد، سعید. (1398) .تأثیر فناوری‌های دیجیتال در نظام‌های آموزش اسلامی. تهران: نشر نوین
-       موسوی, ابوالفضل. (2019) . پیش‌آزمایش و اعتبارسنجی پرسشنامه‌ها. قم: انتشارات علم
-       مفتح, امیر. (2021) . چالش‌های حفظ اصالت متون مقدس در فضای دیجیتال. تهران: انتشارات فرهنگی
-       میلانی, رضا. (2022) . تجزیه و تحلیل سیاست‌های نوین آموزشی در عصر دیجیتال. مشهد: نشر دانشگاهی
-       ناصر، مهدی. (1395) . فناوری اطلاعات و آموزش دینی. تهران: انتشارات فرهنگ
-       نوایی، فرزاد. (2020) . چالش‌های نوین در انتقال معارف دینی. تهران: انتشارات پژوهش
-       نجفی, مصطفی. (2020) .ارزیابی ابزارهای پژوهشی در آموزش دیجیتال. اصفهان: نشر دانش
-       نیکان, فرزاد. (2020) . مدل‌های نوین یادگیری در محیط‌های دیجیتال. قم: انتشارات معارف
-       نعمتی, رضا. (2022) . تحلیل تجربی تعامل استاد و دانشجو در کلاس‌های آنلاین. تهران: انتشارات پژوهشی
-       نظری, امیر. (2022) . تحلیل آماری همبستگی متغیرهای آموزشی در فضای دیجیتال. تهران: نشر آفاق
-       نادری, سعید. (2022) .مدل‌های رگرسیونی در تعیین تأثیر فناوری‌های نوین بر کارآیی آموزشی. تهران: انتشارات دانش
-       نیکنام, علی. (2022) . تحلیل همبستگی متغیرهای آموزشی در کلاس‌های آنلاین. مشهد: انتشارات فردوسی
-       ناصری, مهدی. (2022) . تحلیل انتقادی پیامدهای فرهنگی فناوری‌های نوین در آموزش دینی. تهران: انتشارات پژوهشی
-       نیک‌پور, مهدی. (2022) . تحلیل همه‌جانبه چالش‌های فناوری در نظام‌های آموزشی اسلامی. تهران: انتشارات فردوسی
 
-       Al-Attas, Syed. (2017). Perspectives on Islamic Education Reform. Kuala Lumpur: International Institute of Islamic Thought
-       Esposito, John L. (2015) . Modern Challenges in Islamic Education. Cambridge: Cambridge University Press 
-       Iqbal, Muhammad. (2019) .Digital Transformation in Islamic Education. London: Routledge
-       Khan, Imran. (2020) .Innovations in Islamic Digital Learning. Berlin: Springer
-       Nasr, Said. (2020) .Perspectives on Digital Islamic Education. Oxford: Oxford University Press
-       Rahman, Fazlur. (2016) .Islam and the Digital Age: New Dimensions in Education. Chicago: University of Chicago Press,